Habe nun aus meiner »Thinking Classroom«-Lektüre auch eine Methodenseite gemacht. #fddeutsch #xp
https://craft.phwa.ch/thinking_classroom
Alle Methoden findet man hier:
https://craft.phwa.ch/methoden

RT @phwampfler
Im Unterricht orientiere ich mich stark am Ideal des Accountable Talk. Habe dazu nun auch eine Methoden-Seite gemacht: https://craft.phwa.ch/accountabletalk
#fddeutsch #twlz

RT @phwampfler
Wie geht man im Deutschunterricht damit um, dass Schüler*innen literarische Texte teilweise nicht mehr lesen? Meine Antworten. #xp #fddeutsch #twlz
https://fd.phwa.ch/?page_id=2137

Wie geht man im Deutschunterricht damit um, dass Schüler*innen literarische Texte teilweise nicht mehr lesen? Meine Antworten. #xp #fddeutsch #twlz
https://fd.phwa.ch/?page_id=2137

RT @alles_sophie
#twlz #KI #ChatGPT #fddeutsch
Meine Präsentation vom 6. BremerBildungsbarcamp #3B23 (erweiterte Version der Präsentation vom #AusbaldowerCamp) könnt ihr hier ansehen:
https://t1p.de/m1h7t

#FediLZ #KI #ChatGPT #fddeutsch
Meine Präsentation vom 6. BremerBildungsbarcamp #3B23 (erweiterte Version der Präsentation vom #AusbaldowerCamp) könnt ihr hier ansehen:
t1p.de/m1h7t

RT @phwampfler
Morgen beginnt an der @UZH_ch das neue Semester und für mich ein neuer #fddeutsch-Kurs.
Habe dafür die Methoden-Sammlung für den gymnasialen Deutschunterricht überarbeitet, neu strukturiert und auf eine neue Seite transferiert:
https://craft.phwa.ch/methoden

Meine ideale Vorstellung von Deutschunterricht lässt sich mit Schiebereglern beschreiben. #fddeutsch #xp https://fd.phwa.ch/?page_id=2124

RT @phwampfler
Morgen beginnt an der @UZH_ch das neue Semester und für mich ein neuer #fddeutsch-Kurs.
Habe dafür die Methoden-Sammlung für den gymnasialen Deutschunterricht überarbeitet, neu strukturiert und auf eine neue Seite transferiert:
https://craft.phwa.ch/methoden

Habe in #fddeutsch eine Schieberegler-Variante für den Deutschunterricht entworfen.
Muss so gelesen werden:
»So viel wissenschaftliche Zugänge wie nötig, so viel Didaktik wie möglich.« #xp

Beim Lernen mit einem Kind auf die Zürcher Gymnasiums-Aufnahmeprüfung stolpere ich über eine Aufgabe der diesjährigen Prüfung, die mich sehr an deren Sinn zweifeln lässt.
Vlt. kann mir jemand diesen Sinn erklären? #twlz #fddeutsch
https://www.zh.ch/content/dam/zhweb/bilder-dokumente/themen/bildung/schulen/maturitaetsschulen/zap/prüfungsvorbereitung_kg/deutsch/2022_sprachpruefung_kg_hms.pdf
(1/3)

Heute letzte Lehramtsprüfung (Lehrprobe) dieses Semesters – waren viele in den letzten Wochen. Im nächsten Semester nehme ich die 100. Prüfung ab. #fddeutsch
Alle Themen wie immer hier: https://www.craft.do/s/jXlW6b2mopaiD8

Aktualisiere laufend meine Methoden-Sammlung für #fddeutsch. Alle Inhalte werden aktualisiert und überarbeitet.
Die neue Version ist ein Craft-Dokument, das hier zugänglich ist:
https://craft.phwa.ch/methoden

RT @phwampfler
Habe nun #gptchat einen Aufsatz schreiben und dann den eigenen Text bewerten lassen.
17 Punkte von 20.
https://craft.phwa.ch/MHshX4BUyoTJNk #fddeutsch

Schau mal @nettwerkerin
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RT @phwampfler
Habe nun #gptchat einen Aufsatz schreiben und dann den eigenen Text bewerten lassen.
17 Punkte von 20.
https://craft.phwa.ch/MHshX4BUyoTJNk #fddeutsch
https://twitter.com/phwampfler/status/1599801005935165446

Fachleiter:innen hassen diesen Trick...😉
#KI generierte Stundenverläufe.
#twlz #fedilz
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RT @phwampfler
GPT Chatbot entwirft eine Deutschlektion zu Goethes Prometheus.
Strukturierung ganz okay, bräuchte wohl noch zwei, drei Prompts, um wirklich zu funktionieren. #fddeutsch
https://twitter.com/phwampfler/status/1599748352165392384

RT @alles_sophie
#twlz #lernenmitKI #fddeutsch
Illustration als Interpretation eines Gedichts "Wanderers Nachtlied" von Goethe, erstellt mit DALL-E: Letztes Ergebnis mit dem die Schüler: innen einigermaßen zufrieden waren.

#FediLZ #lernenmitKI #fddeutsch
Illustration als Interpretation eines Gedichts "Wanderers Nachtlied" von Goethe, erstellt mit DALL-E: Letztes Ergebnis mit dem die Schüler: innen einigermaßen zufrieden waren.

Mich interessiert: Soll man am Gymnasium die Kenntnis literaturhistorischer Epochen unterrichten? Warum?
Ich zweifle nicht am Wert der Lektüre literarischer Texte aus verschiedenen Epochen. Aber müssen S:S die Epochen kennen?
#fddeutsch #twlz

Kanonbeschränkungen und -reflexion sind konstante Herausforderungen für #fddeutsch.
#breiterkanon hat ein Vademecum mit hilfreichen Fragen für Lehrende veröffentlicht: #xp
https://breiterkanon.hypotheses.org/vademecum