#القرآن, #قرآن, #القرآن_الكريم, #وديع_اليمني, #الآيات 41-50 من, #سورة_مريم, #سورة, #مريم, #أبو_الأنبياء, #إبراهيم_عليه_السلام, #إبراهيم, #رسول, #رسل, #رسول_الله, #رسل_الله, #النبوة, #علم, #عبادة, #الله, #عبادة_الله, #الإيمان, #التوحيد, #الحكمة, #العلم_والإيمان, #الطاعة, #العصيان, #الطاعة_والعصيان, #قصص_الأنبياء, #حوار_بين_الأب_والابن, #العبادة_الصحيحة.
#القرآن #قرآن #القرآن_الكريم #وديع_اليمني #الآيات #سورة_مريم #سورة #مريم #أبو_الأنبياء #إبراهيم_عليه_السلام #إبراهيم #رسول #رسل #رسول_الله #رسل_الله #النبوة #علم #عبادة #الله #عبادة_الله #الإيمان #التوحيد #الحكمة #العلم_والإيمان #الطاعة #العصيان #الطاعة_والعصيان #قصص_الأنبياء #حوار_بين_الأب_والابن #العبادة_الصحيحة
@arashe22Rm
اینها نظرهای شخصی منه:
۱- چون پولیکردن دانش و علم، به شدت پیشرفتش رو کم میکنه. ارجاع میدم به مفهوم Open Science. یه چیزی مثل جنبش #نرمافزار_آزاد ولی به طور کلیتر در زمینه #علم.
https://en.wikipedia.org/wiki/Open_science
(هر چند اینجا هم مفهوم آزاد بودن با مفهوم رایگان بودن متفاوته و منظورمون از Open بیشتر آزاد و قابل دسترسه. ولی نکته تقریبا هیچ کدوم از آموزشهای غیررایگان، آزاد نیستن.)
۲- طرف خودش مطمئن باشید توی درصد زیادی از مواقع، با پول یاد نگرفته. از یادگیری و مهارت میشه پول درآورد ولی به نظرم خودِ اون دانش رو مستقیم نمیشه فروخت.
۳- بحث وقتی مالی میشه، کیفیت میاد پایین؛ چون هدف به این تغییر میکنه که چیکار کنیم پول بیشتری در بیاریم.
آیا در طول دورهٔ تحصیلتان استادی داشتهاید که تدریسش عالی و کمنظیر باشد، اما در عین حال بداخلاق و حتی بددهن باشد؟
یکی از استادان من وقتی بخواهد بگوید فلان مطلبِ کتاب واقعاً و حقیقتاّ «خواندنی» است، میگوید فلان مطلبِ کتاب واقعاً «بوسیدنی» است.
یعنی اوج علاقهاش به آن مطلب را با این کلمه نشان میدهد.