> 「生産の究極的な目的は商品の生産にあるのではなく、対等の立場で互いに連帯する自由な人間を生み出すことにある」という#デューイ の中心的な主題の一つに戻ってみましょう。それはもちろん教育を含んでいます。それこそが彼の最も重要な関心事だったのですから。教育の目的とは、ここでバートランド・#ラッセル の言葉を借りれば、｢独裁的支配とは異なった物事の価値の感覚を与えること、自由な共同体の聡明な市民の創出を支援すること、市民生活に自由と個人の創造性を結び付けることを奨励すること、つまり庭師が若樹を眺めるように、適切な土壌と空気と光りが与えられれば素晴らしい形に成長して行く固有の性質を持ったものとして眺めるように、我々が子供を眺めること｣にあります。デューイとラッセルは他の多くの事柄では意見が一致しなかったのですが、私の見解では、彼ら二人はおそらく二十世紀の西洋でのこの伝統の傑出した思想家であったのです。
https://rootless.org/chomsky/demo_edu_J.html
#ノムチョムスキー #民主主義と教育 #チョムスキ教育論

> 「生産の究極的な目的は商品の生産にあるのではなく、対等の立場で互いに連帯する自由な人間を生み出すことにある」というデューイの中心的な主題の一つに戻ってみましょう。それはもちろん教育を含んでいます。それこそが彼の最も重要な関心事だったのですから。教育の目的とは、ここでバートランド・ラッセルの言葉を借りれば、｢独裁的支配とは異なった物事の価値の感覚を与えること、自由な共同体の聡明な市民の創出を支援すること、市民生活に自由と個人の創造性を結び付けることを奨励すること、つまり庭師が若樹を眺めるように、適切な土壌と空気と光りが与えられれば素晴らしい形に成長して行く固有の性質を持ったものとして眺めるように、我々が子供を眺めること｣にあります..人間が普通に持っている創造的行動様式が成長して行くような環境を与えるという思想は、18世紀の考え方なのです。
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#チョムスキー #デューイ #バートランドラッセル #教育 #民主主義 #DemocracyAndEducation #生産の目的 #経済の目的 #AimsOfEducation