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#備忘録 #政治・経済の授業 #政経の授業 #特別時間割 #30分授業 ： #経済のグローバル化 での #ヘッジファンド の仕組みを大まかに考える前提を捉えるための #ペアワーク 用。日本の #スタートアップ企業 の活動や業績などを調べつつ、アメリカの企業が投資しそうなスタートアップ企業はどこかを考える。シェアリング後、ここに円安ドル高の為替レートが絡み、円安で日本のスタートアップ企業に投資することの効果や影響を考え、捉えて時間切れ。
#政経の授業 #スタートアップ企業 #グローバル化 #政治 #経済のグローバル化 #ヘッジファンド #30分授業 #備忘録 #特別時間割 #ペアワーク #公民科 #授業
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9 followers · 20 posts · Server fedibird.com#備忘録 。私の #授業スタイル 。 #講義スタイル だが #GoogleClassroom 利用可能な環境だからできる #スタイル 。①テーマやMQを提示。② #個人ワーク：①に関わる問題や新聞記事等で考え、意見をまとめる。分からない内容や問題点がある場合は、「何がどのように分からないのか／一番最初に分からなかった点は何か」をまとめる。③ #ペアワーク や #グループワーク：②について話し合う。限られた時間で伝えることに慣れるまで、1分間をフルに使って相手に伝える #演習 を交代で行うペアワーク（徐々に時間を2分間に延ばしていく）。慣れてきたら #フリートーク 形式での議論（通常は2分間）やグループワーク（通常は5～7分間）で行う。④ #シェアリング ：数名の生徒に③の意見や論点等を発表させる。⑤ #講義 ：①を考える上で重要な内容を説明する（説明時間は3～5分以内。それ以外の内容は、自作の #パワポ動画 #YouTube で確認させる）。必要に応じて②～⑤を更に設定する。⑥ #振り返り ： #GoogleForms で意見・理由を80～120字以上で入力・送信させる。 #授業
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#公民科 #現代社会 #現社 #現代社会の授業 #現社の授業 ：以前にやった #自由論 #サルトル #アンガージュマン #フロム #権威主義的パーソナリティ の内容（時間稼ぎ用の #授業 ）の #グループワーク 用ネタ。授業の流れ：テーマ提示→Q10の #ペアワーク →サルトルのアンガージュマンを簡単に説明→Q11（空欄は「自由研究」）のグループワーク→フロムの権威主義的パーソナリティを簡単に説明→Q12（空欄は「自由に伴う責任や重圧」）で #振り返り #GoogleForms で送信させる。
#振り返り #アンガージュマン #現社 #公民科 #現代社会 #現代社会の授業 #現社の授業 #フロム #グループワーク #ペアワーク #googleforms #自由論 #サルトル #権威主義的パーソナリティ #授業