#语言学习 中，输入（听读）远大于输出（说写）。
听比说更值得投入时间精力，读比写更值得投入时间精力。

这条简直不是#学习小技巧 而是学习原则：
入>>>出
听 >> 说
读 >> 写
听 > 读

除了上条嘟提到的著名的输入假说，还有一些非常有趣的例子可以佐证：

「我在写这本书期间，刚好听到了一件很有意思的事。事情发生在选修了我在匹兹堡大学开设的“第二语言习得”这门课的一个美国女学生（她是一位双专业学生，专业为语言学和脑科学）身上。在她头一年的暑假参加了一个日语学习的集中讲座，讲座没有学分，所以她只是坐在教室里听老师讲课，没有进行任何口语练习，而且课后她也没有自己练习过口语。然后，为了进入9月份的中级日语班继续学习，她参加了分班考试。令人吃惊的是，她的成绩居然可以顺利进入中级日语班学习。」摘自《#如何科学学语言》

我有个朋友（同学）是个学霸，班级排名前几的那种。（不过这种学霸一般都直接争取年级排名……）她就坐我旁边。上英语课的时候她从不写笔记，就撑着脑袋悠闲地听。

而坐在我另一边的男同学也是个学霸，上课的时候他会勤勤恳恳把所有课内的课外的知识点一字不落都记下。我们班的英语老师上课会补充巨量书上没有的知识点，一般来讲是来不及记的，反正我写字这么快都只来得及记其中一部分。不知道这位学霸男同学是如何记下所有内容的，明明他写字一笔一划的，比我慢多了。

二位学霸正好一左一右都坐我旁边，我被学霸包围了。上英语课我都很想笑：其中一位笔都不碰，另一位没停过笔。我上课就一会儿撇一眼左边，一会儿瞥一眼右边，整个人很割裂。

女学霸的学习策略：
上课不动笔纯靠听，下课问人借笔记。

男学霸的学习策略：
上课边听边记，努力记下所有知识点。

我的学习策略：
掌握课本后选择性记一些课外知识点。

当年的我还没理解，怎么有人可以做到上英语课全程不记笔记纯靠听，这与应试教育中「上课必须写笔记」的“常识”截然相反。现在的我才意识到，这就是输入大于输出。笔记只是锦上添花。就算她下课不补笔记，也会学得很好。

（草莓县已经允许1000字了我怎么还不够写啊下接）