【教學就是為了讓學生看見不同 — 專訪同志教師】
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Samson(化名)是位年輕的英文科老師，任教於一所無宗教背景的中學。他本人早在中學時已認定自己的性傾向，亦經歷過跟親友出櫃的階段，目前以男同志身份享受日常生活。在工作上，他暫時只對相熟同事透露過性傾向。Samson自言，即使沒有刻意隱藏，性別氣質與談吐本來就比較陽剛的他，在校內不容易引起懷疑。儘管這或許反映了，一般的校園環境，對同志形象的想像依然刻板，但偏偏如此，Samson承受不友善對待的機會也相應減低。

對於性教育裹足不前的局面，Samson認為首當其衝是辦學團體長年託辭，推搪無法改革性教育，是由於社會上主流家長思想保守。同時，根據平機會與利希慎基金於 2019年5月合辦「改革本港性教育圓桌會議」，已清楚提出：需要制訂切合時宜的性教育教材、並將之系統化；提升不只教師、甚至是家長和社工的性意識；增撥資源讓學校有條件和動力去推行性教育；以及，重新採用並更新 1997年《學校性教育指引》。

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