#沉默的大多数 对中国文化的布罗代尔式考证
#关书

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「谈到思想的乐趣，我就想到了我父亲的遭遇。我父亲是一位哲学教授，在五六十年代从事思维史的研究。在老年时，他告诉我，自己一生的学术经历，就如一部恐怖电影。每当他企图立论时，总要在大一统的官方思想体系里找自己的位置，就如一只老母鸡要在一个大搬家的宅院里找地方孵蛋一样。结果他虽然热爱科学而且很努力，但在一生中却没有得到思维的乐趣，只收获了无数的恐慌。他一生的探索，只剩下了一些断壁残垣，收到一本名为《逻辑探索》的书里，在他身后出版。众所周知，他那一辈的学人，一辈子能留下一本书就不错。这正是因为在那些年代，有人想把中国人的思想搞得彻底无味。我们这个国家里，只有很少的人觉得思想会有乐趣，却有很多的人感受过思想带来的恐慌。所以现在还有很多人以为，思想的味道就该是这样的。」

:angery: 册那 49-76的中国人人生就是恐怖电影
上次看《蓝风筝》，看前已经做好惨中惨的准备了，实际上拍的剧情居然还好……甚至让我发出了“莫非他们是城里人，才这样”的感叹

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「我上小学六年级时，暑期布置的读书作业是《南方来信》。那是一本记述越南人民抗美救国斗争的读物，其中充满了处决、拷打和虐杀。看完以后，心里充满了怪怪的想法。那时正在青春期的前沿，差一点要变成个性变态了。总而言之，假如对我的那种教育完全成功，换言之，假如那些园丁、人类灵魂的工程师对我的期望得以实现，我就想象不出现在我怎能不嗜杀成性、怎能不残忍，或者说，在我身上，怎么还会保留了一些人性。好在人不光是在书本上学习，还会在沉默中学习。这是我人性尚存的主因。至于话语，它教给我的是：要横扫一切牛鬼蛇神，把“文化革命”进行到底。当时话语正站在人性的反面上。假如完全相信它，就不会有人性。」

红卫兵是如何炼成的

我也记得，我上中小学时，学校就不止一次集体发过侵华战争时期日本人是如何残害屠杀中国人的书……封面很粗糙，书里是各种猎奇、残忍的故事和图片，什么把孕妇肚子剖开把婴儿插到尖刀上……现在想来，目的只有一个，让中国人从小仇恨日本。但当时，学校从来不会发除了教科书之外的书，学校里也限制看“闲书/课外书”，大家看到有书得都很好奇兴奋。

这也是为何中国现在的体制永远不可能设置电影音乐游戏分级制的原因，作品被禁的原因从不是保护未成年人，而是保护正确意识形态
真的 只要意识到中共一切行为的根本动机是“维护中共统治”，很多解释不通、自相矛盾的事都立刻迎刃而解。
为什么没有分级制度，为什么成人内容成人也不能看，但是战争血腥等内容儿童也能看？你说呢…