今天是上高中第一天
鯊鯊社恐好怕😰
都是陌生的環境
但是認識了很多新同學✨
希望可以交到很多朋友
然後也可以學到很多東西
#高一
#新生活
#新開始
#新的同學新的自己
#Fighting
#讀書
#邁向成功人士

读过《日本推理文学史》
https://neodb.social/book/78NJJBtYNRbAiJXfxrQhdJ

如果从第一章开始读读不下去，建议先跳到第十二章，读到结尾之后再跳回第一章。会发现这是中文世界中少有的系统介绍明治到昭和战前日本推理文学发展脉络的著作。

#讀書

「家庭裡出現自殺往往是讓人難以接受的，家人會對採用這種方式結束生命的那個人感到很憤怒。更重要的是，自殺會給整個家庭留下羞愧、難看、恐怖的印象、未完成的事件、債務、宗教的不確定性。」

在跟著核心怨言部分走，不過在我的家族裡，有人是像我說的核心怨言那樣的嗎？

它到底是屬於我的還是屬於別人的？

那個人是誰？

得去問問我媽。

#讀書
#這不是你的錯
#馬克·沃林恩

「如果有一天，在我們自己的世界裡，人們內心變成了野獸，就像這兒的野獸一樣，但是外表卻仍然是人，你搞不清他究竟是人還是野獸，那豈不是很可怕？」

#讀書
#納尼亞傳奇
#劉易斯

「當一個孩子有意或無意地承擔起父母背負的重擔時，他實際上忘卻了曾經被『給予』的體驗，並且在以後的生命裡很難在關係中去『接受』。（此處的意思是，一個人其實從小是被養育和給予的，但他習慣地去背負後，在以後會難以學會去自然地接受別人的好。）

一個關心父母的孩子，他通常會形成一種長期過度擔憂的狀態，並且會習慣性地感到不知所措。

如海靈格說的，不管多麼殘酷，先輩應該獨自承擔起他們的命運。我們不能去想著分擔父母所承受的一切。

那樣做的話，我們會一直延續家庭裡的痛苦，並且阻斷生命力一代又一代地流動。」

#讀書
#馬克·沃林恩
#這不是你的錯

昨天打開王鼎鈞的《作文六要》，開頭就樂到了：爲什麼對家人朋友都不可言說的事，卻可以在社交媒體上對著素不相識的人講呢？

這說的不就是萬千話癆網民的真實寫照嗎？那不就是我嗎？

因爲，不吐不快。心裡有事，需要一個地方表達。網友跟現實親友，那能一樣嗎？

#讀書
#作文六要
#王鼎鈞

昨天打開王鼎鈞的《作文六要》，開頭就樂到了：爲什麼對家人朋友都不可言說的事，卻可以在社交媒體上對著素不相識人講呢？

這說的不就是萬千話癆網民的真實寫照嗎？那不就是我嗎？

因爲，不吐不快。心裡有事，需要一個地方表達。網友跟現實親友，那能一樣嗎？

#讀書
#作文六要
#王鼎鈞

第二次現代化是一種夢想，這個夢想還不是很具體。上一代人的夢想是很具體的，就是我要從香港深水埗的舊堂樓搬到尖沙咀附近比較好的房子，最後的終極目標是要上山頂。那是一個樓梯，很實在、很清楚的。我要從搭公交⻋，到開個私家⻋，是很具體的。這代人的夢想，我覺得大陸、香港現在的年輕人，可能都還有這些，可是又多了些別的東⻄。那種東⻄是我剛纔所說那種人生。他們可能說，我的夢想是要開一家小店，我也不要發財，就做自己喜歡的事情，好玩的事情就行。

這種奇奇怪怪的夢想都開始出來了，但這種夢想是一種還沒法清晰說明的夢想。這種不實在的夢想反而更好，因爲它牽涉的是一個根本的社會選擇，就是說我們能不能夠有另一個社會，這個社會是不同的選擇方式。這個東⻄很弔詭的是，它一方面很保守，我們常常講社會提供很多選擇，不同的生活方式，這常常是很市場化的，也就是說所謂提供給你LifeStyle，每個雜誌都告訴你有多少種LifeStyle，你可以坐遊艇，你可以坐私人飛機，這是一種消費的LifeStyle的選擇；另一方面，它也有可能變成很激進的，我們要一個不一樣的社會，要有不一樣的遊戲規則。

#讀書 #梁文道 《有夢想，但夢想什麼?》

「我們發現，個體不僅會把工作坊當成滿足個人需求的地方，也會主動地創造出滿足這些需求的情境。」

昨天突然想起羅傑斯在《論人的成長》裡說的這句話，個體是否也會主動地創造出情境和對象，讓自己可以從曾經的挫折和傷害中穿越過去？

弗洛伊德認爲，受到創傷的人，會不斷回到過去，重複過去的經歷，他稱之爲「強迫性重複」。武志紅對此的解讀是「重溫童年的快樂，修復童年的錯誤」，但我現在非常不同意這種講法。

我開始覺得，個體不斷重複曾經的經驗，不是爲了重溫過去的快樂，也不是爲了修復過去的痛苦，而是努力地想要超越曾經的挫折和痛苦，是爲了這樣，個體才會主動創造出和過去非常相似的經歷。

#讀書
#卡爾·羅傑斯
#論人的成長

「如果這次她能反抗父母，能爲自己的內心體驗而抗爭，那麼她就會忠於自己的深層感受，就會拯救自己潛在的自主的自我。但是她沒有反抗，取而代之的是可怕的沮喪和對自己身體的厭惡。」

「我感到自己在兩種敵對勢力對抗的舞臺上非常被動。」

「我在與自己本性的抗爭中消亡。」

#讀書
#卡爾·羅傑斯
#論人的成長

我想，我是受昨晚讀的一段《論人的成長》的觸發。

讀卡爾·羅傑斯的書，就像一陣風吹過心裡纏繞的地方，風吹過，心結開始鬆動，越讀，風越吹越猛，最後心結消散於風中，原來的那個地方，留下一種空落的自由感，在提示著，那裡曾有過什麼。

#讀書
#論人的成長
#卡爾·羅傑斯

讀卡爾·羅傑斯講述自己的部分，就像看到一個人在燈光下埋頭，用羽毛鋼筆一行行寫下自己的內心。我看到的不是文字，甚至不是中文，而是一顆真誠的心。

「對生命中的事物施加干預，意味著同時傷害它們和自己。」

「如果我不干預他人，他們會關心自己，
如果我不指揮他人，他們會自己行動，
如果我不教育他人，他們會自己進步，
如果我不強求他人，他們會成爲自己。」

#讀書
#卡爾·羅傑斯
#論人的成長

讀卡爾·羅傑斯講述自己的部分，就像看到一個人在燈光下埋頭，用羽毛鋼筆一行行寫下自己的內心，我看到的不是文字，甚至不是中文，而是一顆真誠的心。

「對生命中的事物施加干預，意味著同時傷害它們和自己。」

「如果我不干預他人，他們會關心自己，
如果我不指揮他人，他們會自己行動，
如果我不教育他人，他們會自己進步，
如果我不強求他人，他們會成爲自己。」

#讀書
#卡爾·羅傑斯
#論人的成長

「孩子的不良行爲，首要目的是爲了獲得歸屬感和自我價值感，但他們卻不知道，他們的行爲讓他們與他們的目標背道而馳。」

因《正面管教》裡的這句話，打開了卡爾·羅傑斯的《論人的成長》。

因爲想到，《正面管教》的作者是卡爾·羅傑斯的學生。

#讀書
#卡爾·羅傑斯
#論人的成長
#AWayOfBeing

讀王榮生的《閱讀教學教什麼》，一邊思考著閱讀教學如何教，一邊反思自己的閱讀經驗，包括在學校從老師那裡習得的，和獨自閱讀習得的。

有人從專業的角度去看閱讀這件事，讓我得以從一個更高的角度去審視自己的經驗，並且思考好的閱讀、好的閱讀教學到底是什麼樣的。

書讀得很慢，也只能慢慢讀。

今天看第一章，作者提到了不同文本的閱讀，需要用不同的閱讀方法，而現在的教學，是用同一種閱讀方法去閱讀不同類型的文本。

這樣做導致的問題之一是，採納西方文學的理論，用西方文學理論去看中國古代文學的作品，但這並不合適。

他還提到，現在的課本，選了很多散文作爲文章，但散文的研究還很落後，西方又沒有關於散文的研究（西方並沒有散文這種文體），大量散文入選，導致其他類型的文本無法入選，這是一個很大的問題，需要削減散文的數量，讓文學和實用性文章更多地進入課本。

#讀書
#王榮生
#閱讀教學教什麼
#教學手記

讀王榮生的《閱讀教學教什麼》，一邊思考著閱讀教學如何教，一邊反思自己的閱讀經驗，包括在學校從老師那裡習得的，和獨自閱讀習得的。

有人從專業的角度去看閱讀這件事，讓我得以從一個更高的角度去審視自己的經驗，並且思考好的閱讀、好的閱讀教學到底是什麼樣的。

書讀得很慢，也只能慢慢讀。

今天看第一章，作者提到了不同文本的閱讀，需要用不同的閱讀方法，而現在的教學，是用同一種閱讀方法去閱讀不同類型的文本。

這樣做導致的問題之一是，採納西方文學的理論，用西方文學理論去看中國古代文學的作品，但這並不合適。

他還提到，現在的課本，選了很多散文作爲文章，但散文的研究還很落後，西方又沒有關於散文的研究（西方並沒有散文這種文體），大量散文入選，導致其他類型的文本無法入選，這是一個很大的問題，需要削減散文的數量，讓文學和實用性文章更多地進入課本。

#讀書
#王榮生
#閱讀教學教什麼
#工作手記

看書遇到帶 “機翻” 味的話，如果扔給 Bing AI，結果就只拿到與搜索結果相關的内容，如果 Bing 搜不到，那就無法解釋；拿去扔給 ChatGPT，反而能解釋出個所以然來 :thinking_happy:

#读书 #讀書 #chatgpt #bing

遇到 “機翻” 味的話，如果扔給 Bing AI，結果就只拿到與搜索結果相關的内容，如果搜不到就無法解釋；拿去扔給 ChatGPT，反而能解釋出個所以然來 :thinking_happy:

#读书 #讀書 #chatgpt #bing

剛遇到一段 “機翻” 味的話，扔給 Bing AI 就只拿到搜索結果相關的内容（搜不到就無法解釋），扔給 ChatGPT 反而能解釋出個所以然來，兩者在這一場景下，高下立判。

#读书 #讀書 #chatgpt #bing

寫《人生設計課》裡的過去「美好時光日誌」，我發現三年幼師的工作裡，我最開心的是可以自己備課，給孩子上課，觀察他們的回應，並且根據回應做調整。

之前幼師工作裡最讓我痛苦的主要是人際關係，和領導的、和搭班老師的、和家長的。領導說一套做一套，而且是把你榨乾還能不給錢就不給錢的那種，需要的支持都沒有。搭班老師，我不知道怎麼和人合作，還被人孤立。家長，你給她發反饋信息，有人根本就不回覆你的⋯⋯家長這塊，也不能全怪家長吧，畢竟我都能感覺到幼兒園並不是和家長建立一種真誠的關係。

這又讓我想起，前面那個人生觀的闡述裡，我的人生觀裡，是要真誠待人的。工作如果違背自己的人生觀，那麼也不會開心(｡ ́︿ ̀｡)

雖然希望和人一起做事情，但我好像更適合獨自工作？

#讀書
#比爾·博內特
#戴夫·伊萬斯
#人生設計課