@thomas Nadiia Pavlyk som er tilknyttet Børneforskningscentret på AU. Hun holdt oplæg på #2MQERD. Hun er selv flygtning fra Ukraine. https://aias.au.dk/aias-fellows/auff-ukraine-research-fellows/nadiia-pavlyk

#2MQERD Det ser ud til at elever med dansk som andetsprog og går i dagpleje, faktisk bliver bedre til sprogforståelse og tekstforståelse som målt i nationale test. #skolechat

#2MQERD nu et oplæg om sprogtilegnelse - første sprog og siden andet sprog.

#2MQERD Opsummering og spørgsmål

#2MQERD 1-3 elever i hver klasse har social angst (internationale tal). De kan behandles med kognitiv adfærdsterapi i gruppesamtaler. Resultaterne er ikke rigtig gode. Kan man udvikle en mere teoretisk velbegrundet tilgang? Det undersøger et randomiseret kontrolleret forsøg. Desværre er det ikke bedre. Respekt for at rapportere et nul-resultat.
#skolechat

#2MQERD elever der bruger adaptive strategier i matematik, klarer sig bedre. Adaptive strategier er fx at se et mønster i 475-299=475-(300-1)=175+1=176
#skolechat

#2MQERD Når eleverne selv vælger grupper, så tenderer de til at skabe balancerede grupper. Og hvis ikke de er i sådan en, så ville de gerne. #skolechat

#2MQERD hvis man på en matematikcamp fordeler (dygtige italienske) drenge og piger i grupper og giver dem matematikopgaver, så klarer grupper med flest drenge og blandede grupper sig bedre end grupper med flest piger. Også på individuelt niveau.
Det mønster gentager sig IKKE hvis eleverne selv vælger sig ind i grupperne. #skolechat

#2MQERD hvis du får en ny dygtigere lærer fordi din lærer går på barsel, så har det positiv effekt på testresultater, mens det ikke betyder noget hvis du får en dårlig lærer. Det gælder særligt elever med lav socioøkonomisk baggrund.

Så det ville være ret smart at få gode lærere. Kæmpe vigtigt at få en bedre #læreruddannelse og gøre det attraktivt at blive lærer.
#skolechat

Oplæg fra #2MQERD.
Lærere med høje karakterer fra seminariet underviser på skoler hvor eleverne får høje karakterer. Og elever med høj socioøkonomisk baggrund underviser på skoler med elever med høj socioøkonomisk baggrund. Det er jo ikke ret godt for udligning af ulighed.
#skolechat

Næste oplæg på #2MQERD viser at elevers testscores i nationale test stiger hvis lærere får mere tid og information om elevernes dygtighed gennem en test af læsning i stil med nationale test.
Vi diskuterede bl.a. hvad det betyder for andre aspekter af læseundervisningen.
#skolechat