História da Educação Profissional no Brasil
Para compreender a educação profissional no Brasil, é preciso conhecer aspectos da história do Brasil. Observe que há hoje muitas visões e abordagens possíveis em história.
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Aprendizagem Social
A aprendizagem social ou situada (ou ainda “cognição situada”), assim como a ideia de “comunidades de prática”, tem muitos aspectos e origens em comum com as teorias previamente estudadas aqui (sociointeracionismo e conceituação na ação).

No entanto, há nesta abordagem, que possui várias ramificações teóricas, outros olhares sobre o fator social e cultural d
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Conceituação na ação
A teoria da “conceituação na ação”, de Gérard Vergnaud oferece respostas de como um trabalhador consegue realizar tarefas, resolver problemas e encontrar soluções.
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Pedagogia da prática
Stephen Billett (2018) desenvolve a partir de seus estudos sobre como se aprende no ambiente laboral e que ele chama de Epistemologia da prática ou pedagogia da prática.
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Abordagem Sociointeracionista
A relação com o meio de vivências, de trabalhos, ou ainda, de experimentações, é nomeado de sociointeracionista, teoria concebida por Lev Vigotski.
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