Jean-Sébastien Barboteu · @jsb
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Gérald Tirot · @TirotG
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Le pour évaluer les avec le (GÉAN) n’est pas une méthode à appliquer de façon linéaire, mais est plutôt l’organisation d’une grande quantité de théoriques et pratiques pour aider à comprendre et à réaliser des d’apprentissages qui sont mieux adaptées aux à évaluer, mais aussi aux divers contextes d’apprentissages qui incluent le numérique.

Source : Josée-Anne Côté | Service de soutien à la formation
perspectivesssf.espaceweb.ushe

#guide #apprentissages #numerique #ressources #evaluations #competences

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Gérald Tirot · @TirotG
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Dans ce nouvel épisode de la série Pourquoi devrais-je m’intéresser à… ?, Maxime Pelchat discute de la des avec Samuel Bernard. Au menu : le potentiel pédagogique de la ludicisation intégrée en . Samuel Bernard est conseiller pédagogique à l’École secondaire privée François-Bourrin.

Source : @mnmarineau | CADRE21

cadre21.org/balado/mon-dpconti

#ludicisation #apprentissages #enseignement #mondpcontinu #podcast #balado #eduqc

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Gérald Tirot · @TirotG
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Les inscriptions sont ouvertes pour Le learning show 2023. Les 9 et 10 octobre au Couvent des Jacobins (Rennes), les participants dialogueront avec des experts de la pour explorer les du et l’évolution rapide du rapport entre l’ et la formation.

Source : Edtechactu
edtechactu.com/digital-learnin

#formation #apprentissages #futur #ia

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Gérald Tirot · @TirotG
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Nous avons besoin au quotidien de solutions qui facilitent les . Une fois n'est pas coutume, Laurent Papot va mettre en avant une solution, pour lui la meilleure pour libérer le potentiel du et faciliter les ateliers en distanciel.

Il reçoit Sophie Lazard, CEO chez qui vient nous parler de cette solution française qui nous offre une vraie pratique différenciante.

Source : Le hub de la formation

podcast.ausha.co/lepodcastdela

#apprentissages #collectif #glowbl #podcast #formation #technologie

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Gérald Tirot · @TirotG
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Idéalement, nous devons aider nos élèves à développer une compréhension claire du niveau de performances qu’ils sont censés atteindre. L’enjeu à long terme est qu’ils deviennent peu à peu plus autonomes dans leur capacité de juger de la qualité de ce qu’ils produisent.

Source : @par_temps_clair

partempsclair.substack.com/p/u

#retroaction #apprentissages

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Gérald Tirot · @TirotG
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Comment le permet de soutenir une pratique d’ positive et rendre l’élève acteur de ses , tout en allégeant la charge de l’évaluation qui pèse sur les enseignant(e)s ?

À l’occasion de l'Université d'été , 20ème édition, Claire Dreyfus et Cathy Hupin présenteront l’atelier « L’évaluation positive pour le des élèves et le plaisir des enseignant(e)s ».

Source : @ludomag
ludomag.com/2023/07/04/levalua

#numerique #evaluation #apprentissages #ludovia #bienetre

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Gérald Tirot · @TirotG
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Dans ce nouvel épisode de la série Pourquoi devrais-je m’intéresser à… ?, Maxime Pelchat parle de l’ des avec Myra Auvergnat Ringuette. Au menu : savoir organiser ses apprentissages, apprendre à apprendre et fonctions cognitives.

Source : @mnmarineau | CADRE21

cadre21.org/balado/mon-dpconti

#organisation #apprentissages #devpro #balado #eduqc

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Cahiers Pédagogiques · @CahiersPedago
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Les erreurs, des intermédiaires entre élèves, enseignants et parents, par Karine François
L’erreur considérée comme faute est inscrite dans la pédagogie française de longue date et fait partie de notre quotidien très tôt. Mais elle peut-être un intermédiaire très utile entre toutes les personnes engagées dans le processus d’apprentissage (enseignants, élèves, parents).


cahiers-pedagogiques.com/les-e

#erreur #pedagogie #teampe #parentsdeleves #apprentissages

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Gérald Tirot · @TirotG
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Dans "L'attention, ça s'apprend !", Jean-Philippe Lachaux suggère que la scolaire et professionnelle doit sans doute beaucoup au fait de savoir sur quoi porter son , et de parvenir à la maintenir sur son objet. "Fais attention !" ou "Tu n'as pas fait attention !" sont des phrases que l'on entend beaucoup dans nos . Mais attention à quoi ?

Source : Frédéric Duriez | @Thot
cursus.edu/fr/27359/exercer-so

#reussite #Attention #apprentissages

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Gérald Tirot · @TirotG
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Les font beaucoup parler d’eux, notamment pour leur supposé de des . Mais qu’en est-il réellement ? Pour Matthieu Cisel, enseignant-chercheur à l’université CY Cergy, ce n’est pas tant les apprentissages que les réalisées par les qui sont traçables, ce qui ne permet pas de savoir ce qu’ils ont retenu.

Source : Nejiba Belkadi | Edtechactu
edtechactu.com/plate-formes-lm

#learninganalytics #potentiel #personnalisation #apprentissages #activites #etudiants

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Dinah Galligo · @dinahgal
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Cahiers Pédagogiques · @CahiersPedago
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[NOUVEAU] Un nouvel épisode de notre série de podcast est en ligne! L’humour: un outil pour faire apprendre?

@reynaudlaurent a interviewé Aurélie Privé, prof de en collège, qui présente une activité sur des vignettes humoristiques, dans laquelle les élèves décryptent les mécanismes de l’humour tout en apprenant à déduire des informations à partir des documents.



cahiers-pedagogiques.com/lhumo

#laclasseresonne #svt #teamsvt #humour #pedagogie #DessinDePresse #apprentissages #detour #sciences

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Cahiers Pédagogiques · @CahiersPedago
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Le bienêtre à l’école: bonne ou mauvaise préoccupation? | Par Andreea Capitanescu Benetti, Laetitia Progin et Olivier Maulini


cahiers-pedagogiques.com/le-bi

#eleves #apprentissages #responsabilisation #pedagogie #philosophie #sociologie

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Gérald Tirot · @TirotG
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Madeleine est enseignante au Cnam et intervient auprès de différents publics d’apprenants. Dernièrement, elle s’est longuement interrogée sur la solution pour allier des et personnel des apprenants tout au long d’une . Ceci dans le but de mettre en place une dynamique de groupe et donner du sens à la formation.

Source : Living Lab Sofa | Cnam des Pays de la Loire
living-lab.cnam.fr/une-feuille

#bilan #apprentissages #Engagement #formation

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Cahiers Pédagogiques · @CahiersPedago
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Gérald Tirot · @TirotG
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Spontanément, on sent bien que le est un bon pour engager les et leur permettre d’. Mais si on creuse un peu la question, on peut se demander ce que le jeu a de particulier qui en fait un bon outil pour les .

Source : Ségolène Paris
Membre de la Team Ludens, mettre les élèves aux manettes des apprentissages
le-boulot-pedago-de-sego.fr/en

#jeu #outil #eleves #apprendre #apprentissages

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Cahiers Pédagogiques · @CahiersPedago
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Gérald Tirot · @TirotG
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Alors que l’offre de est pléthorique et les niveaux des apprenants hétérogènes, l’ gagne en attrait auprès des . Quels avantages concrets cette approche apporte-t-elle dans les ? Éléments de réponses.

Source : Nejiba Belkadi | Edtechactu
edtechactu.com/plate-formes-lm

#formations #adaptivelearning #entreprises #apprentissages

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Gérald Tirot · @TirotG
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Les mutuels de l'algorithme et de l'humain vont produire des transformations majeures entre dépossessions volontaires et servitudes involontaires. L' apprend à répondre, l' apprend à s’interroger.

“L'intelligence artificielle ne fait pas le poids face à la stupidité naturelle” - Albert Einstein

Source : Denis Cristol | Thot Cursus [€]
cursus.edu/fr/26437/les-ia-lev

#apprentissages #ia #humain

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