Ein hessischer Supermarkt führt die "Stille Stunde" ein.

Mit dem Lautsprecher wird die "Stille Stunde" angekündigt, danach bleibt es stumm.
Das Piepen der Kasse wird heruntergedreht und das Licht gedimmt. Zudem wird auf das Verräumen von Waren verzichtet.

Das Projekt soll #autistische Menschen, aber auch Menschen mit #Psychische Erkrankungen helfen.

#neurodivergent

#Autistische Gehirne können mit außergewöhnlicher #Konzentration, #Logik, #Vorstellungskraft und visuellem #Denken sehr kreativ sein. Sie sind auch tendenziell #systematisch, #akribisch und #detailliert und teilen einzigartige Einblicke und #Perspektiven bei der #Problemlösung.

Flexible Arbeitsplätze verhelfen #neurodiversen Menschen ihre Stärken auszuspielen,damit die besonderen Bedürfnisse, die Produktivität steigern. #Autistische Mitarbeiter bsp. benötigen evtl. spezielle Geräte wie Kopfhörer, zur Reduktion auditiver Überstimulation. #ADHS-Personen benötigen möglicherweise ruhige Arbeitsplätze und Flexibilität in ihren Arbeitsplänen. Bewährte Standardpraktiken, wie eine schriftliche Tagesordnung und Protokolle für Sitzungen, würden ebenfalls unterstützen.

@AnitaWorks9698
Es ändert sich erst was, wenn die Forscher*innen Respekt entwickeln und deren Persönlichkeit wertschätzen
#Autist*innen und #autistische Forscher müssen selbst erfolgreich und führend forschen.
Wir müssen sichtbar werden und fordern.
#Datnschutz gilt auch für uns!
Daher nochmal:
#NothingAboutUsWithoutUs
#RepresentationMatters

@Licht @liebero3
Sensibilisierung kann sehr viel ausmachen. Ich habe viele Jahre als AN Vertreterin im Prüfungsausschuss gesessen. Eine junde Frau fiel mir auf. Ich habe der Berufsschullehrerin unauffällig gesagt, dass ich glaube, dass dort #autistische Traits zu sehen sind und die Frageweise angepasst. Ergebnis glatte 2. Ausschuss hat sie für Leistung u Wissen gelobt. Hinterher war eine andere Lehrerin sehr erstaunt, da sie als sehr schwierig galt und man eig 4 - 5 erwartet hatte.

@Licht @Fuchskind

Jetzt habe ich was gefunden, was dich bestätigt in deinem Zugang zu #Autismus #Schule
Video mit PD Dr. Schuwerk Uni München: https://www.youtube.com/watch?v=oEwOXwPJqY4

Schau mal bei circa 13:30, da erzählt er, dass die Vorlesungen halten und die für LA-Studierende Prüfungsstoff sind. Er sagt, dass er hofft, wenn die Lehrer*innen später mal #autistische Schüler*innen haben, dass sie sich an die Vorlesungen erinnern

@smu @AnitaWorks9698

Danke dir! Ich halte es für sehr wichtig, dass wir #actuallyautistic klar und deutlich kommunizieren und sagen, das wir so etwas 2022 nicht mehr akzeptieren. Ich bin immer für Diskussionen auf Augenhöhe und engagiere mich gerne, aber das jemand ein Wort, welches mich beschreibt in so einer Weise nutzt, ja, benutzt, dass werde ich so nicht stehen lassen (RW).
Ich will, dass #autistische Kinder eine Chance haben, sich frei und selbstbewusst zu entwickeln.

Hallo #FediLZ , liebe #Lehrer*innen,
mir ist bewusst, was ihr leistet, ihr eure Freizeit braucht. Trotzdem bitte ich euch diese Fragen zu beantworten:
1) Wann habt ihr im Studium/Ref. Infos über #Autismus erhalten?
2) Wann hattet ihr das erste Mal Kontakt mit self-disclosed #Autist*innen?
3) Kennt ihr #autistische Role Models?
4) Fühlt ihr euch beim Thema alleingelassen (RW)?
5) Was können Autist*innen tun, um euch zu unterstützen? Wissenstransfer?

Bitte boostert! Danke!

@Licht
Hi, danke dir für die Info!
Mir ist es wichtig, dass wir als #actuallyautistic und allistic das Thema gemeinsam angehen:
Wer über das double empathy problem Bescheid weiß, wer weiß, dass #autistische #Schüler*innen beim Lernen generalisieren sollten, der hat einen ganz anderen Zugang.
Wer weiß, dass #Autist*innen bei repetativem Lernen sogar schlechter werden, der kann mit wenig Veränderungen den #Lernort #Schule zu einem Ort machen, der Selbstbewusstsein schafft.

@PaulL @Rundumgedanken

Deshalb müssen wir sichtbarer werden, selbstbewusst sichtbarer.

Als ich anfing für meine Website nach erfolgreichen, zufriedene #Autist*innen zu suchen, hieß es oft, wir kennen keine. Aber uns gibt es, wir sind nur nicht sichtbar. Wie sollen denn junge Autist*innen selbstbewusst heranwachsen, wenn sie nicht wissen, dass wir da sind?
Wie oft denken #autistische Kinder, dass sie "alleine anders" sind?
Was vermittelt ihnen die Gesellschaft denn über uns?

Sobald wir begreifen, dass #autistische und #allistischen Menschen einander nicht ohne Erklärungen verstehen, verschiebt sich der Druck, dem Autist*innen ausgesetzt sind, zu einem ausgleichendem Miteinander, dass beiden Seiten gerecht wird.
Wir müssen miteinander kommunizieren, uns wertschätzen und kennenlernen.

https://www.autism.org.uk/advice-and-guidance/professional-practice/double-empathy

"the theory of the > double empathy problem < suggests that when people with very different experiences of the world interact with one another, they will struggle to empathise with each other"
Es sind nicht die Autist*innen, denen eine Fähigkeit fehlt und die daher die Verantwortung haben, wenn Kommunikation scheitert.
Beide Seiten haben Schwierigkeiten, die anderen zu verstehen.
#Autistische und #allistische Menschen kommunizieren unterschiedlich und müssen das Verstehen lernen

@romaria

Das würde u.a. dazu führen, dass #autistische Kinder nicht mehr gezwungen werden, in der Schule auf eine Art und Weise zu lernen, die ihren Fähigkeiten diametral entgegensteht.
Hat in meinen Augen (RW) etwas sadistisches, ein Kind mit einer #Lernmethode zu unterrichten, die wissenschaftlich belegt, ihre Lernfähigkeit vermindert und dann zu behaupten, das läge am #Autismus, dass sie nicht schnell genug lernen.