Avec un siècle de recherches vantant les avantages de l'#autoréflexion et une multitude d'outils pour aider les #enseignants à renforcer leurs #habitudes de #réflexion, la relation causale entre les deux devient de plus en plus évidente. Voici un aide-mémoire : 3 étapes que nous pouvons tous suivre pour développer nos habitudes d'auto-réflexion.

Source : Pete Hall & Alisa Simeral | TeachThought
https://www.teachthought.com/pedagogy/reflective-teaching/

Les #journaux #vidéo peuvent être un outil précieux pour les enseignants en classe pour soutenir et impliquer leurs élèves. Que vous cherchiez à favoriser l'#autoréflexion, à promouvoir la #créativité ou à évaluer l'#apprentissage des élèves, les journaux vidéo peuvent fournir aux élèves un moyen amusant et significatif de partager leurs réflexions et leurs expériences.

Source : Monica Burns | Class Tech Tips
https://classtechtips.com/2023/02/09/6-apps-and-websites-to-make-video-journals/

Etwas Persönliches mal wieder, etwas #Autoreflexion. Ich mache gerade größere Zahngeschichte durch. Also sehr groß. Tag 5. Ich weiß grad nicht so wirklich wohin mit meinen Gedanken, dann halt hier. Außerdem kommt ja vielleicht sogar ein Austausch zustande? Vielleicht ein Tipp für mich, oder ein „ach, anderen gehts auch so!“ für Dich. Internet einfach.

Also, Zahngeschichte, Tag 5. Bin neben der Spur, leicht genervt und schon auch etwas aggro. Das kenne ich schon von mir von anderen Sachen, die mit Schmerzen verbunden sind. Ich krieg das mit den Schmerzen einfach am Besten in den Griff, wenn ich „ganz nah“ bei mir bin, wie ein Schutzschild, Abschirmung (…) um mich rum ziehe. Gefühlte 20 cm. Alles, was da irgendwie penetrant durch will, wird abgewehrt. Funktioniert für den Erhalt des Ertragens des Zustandes ganz gut, ist für meine Mitwelt aber ziemlich scheiße. Die, die mich gut kennen, klopfen sanft an das Schutzschild, dann kommen wir gut klar. Die anderen, nunja. Tut mir leid, aber Energie reicht grad nicht für alle. So jedenfalls mein Eindruck von mir selbst.