Onderzoek naar het leereffect van 360-graden-video vergeleken met reguliere video.

"Results show no significant benefit nor detriment from learning with 360° videos."

Het maakt dus niet aantoonbaar uit wat je gebruikt (maar gewone video is natuurlijk minder omslachtig).

Noah L. Schroeder, Robert F. Siegle, Scotty D. Craig,
A meta-analysis on learning from 360° video,
Computers & Education,
2023,
104901,
ISSN 0360-1315,
https://doi.org/10.1016/j.compedu.2023.104901

#360 #vr #learning #onderwijs #didactiek

Nu weet ik het zeker. AI is gemaakt voor docenten.
Tof man, dat AI voor het onderwijs.
https://blog.karelhermans.com/?p=1358
#AI #onderwijs #didactiek

Over hoe je met instructie leerlingen actief aan het leren kan krijgen met ChatGPT.

https://blog.karelhermans.com/?p=1313 #onderwijs @ChatGPT #didactiek

Negende bloemlezing over ChatGPT
Afgelopen week heb ik ‘vasteloavend’ gevierd. Zelfs in de optocht van mijn geboorteplaats Kerkrade was er aandacht voor ChatGPT. In deze blogpost vat ik weer een aantal bijdragen over ChatGPT samen, en verwijs ik weer naar een groot aantal links van artikelen over deze toepassing (in het Nederlands geschreven en/of geen tijd om deze te bespreken). https://www.te-learning.nl/blog/negende-bloemlezing-over-chatgpt/
#artificialintelligence #chatgpt #digitalegeletterdheid #didactiek #onderwijs #edutoot

Metaverse faciliteert leren vanuit het 'eerste persoonsperspectief'
Louis Rosenberg heeft een bezoek gebracht aan Dreamscape Learn en beargumenteert mede op basis daarvan waarom de metaverse zo belangrijk voor leren, opleiden en onderwijs gaat worden.
https://www.te-learning.nl/blog/metaverse-faciliteert-leren-vanuit-het-eerste-persoonsperspectief/
#metaverse #didactiek #leerresultaten #engagement #onderwijs #edutoot

Hoe je de betrokkenheid van lerenden kunt vergroten met asynchroon online leren
In Asynchronous pedagogy to improve student engagement beschrijft Hasti Abbasi hoe effectieve asynchrone online activiteiten kunnen worden gebruikt om de betrokkenheid van lerenden te bevorderen (gedragsmatig, emotioneel en cognitief).
https://www.te-learning.nl/blog/hoe-je-de-betrokkenheid-van-lerenden-kunt-vergroten-met-asynchroon-online-leren/
#betrokkenheid #engagement #didactiek #onlinelearning #blendedlearning #actiefverwerken #edutoot #onderwijs

Net als vorig jaar staat Martin Ringenaldus ook dit jaar weer op ons programma. Hij vertelt over MARS-EARS, een aanpak voor het leren van vreemde talen.

Interessant? Koop dan nu hier je ticket: https://bit.ly/ticketsrEDNL23

#rEDNL23 #onderwijs #onderwijscongres #vreemdetalen #didactiek

Wat voegt de metaverse toe voor onderwijs en opleiden?
EdSurge laat een vertegenwoordiger van ViewSonic Corporation aan het woord. Zij hebben een metaverse-toepassing ontwikkeld, specifiek voor onderwijs en opleiden (Universe). Ondanks dat het een gesponsord artikel betreft, bevat de publicatie een aantal argumenten waarom de metaverse toegevoegde waarde heeft voor educatieve doeleinden. https://www.te-learning.nl/blog/wat-voegt-de-metaverse-toe-voor-onderwijs-en-opleiden/
#metaverse #didactiek #edutoot #onderwijs

Marcel Schmeier komt op 11 maart ook een sessie verzorgen. Tijdens deze sessie neem je zelf plaats in de schoolbanken voor een les volgens het EDI-lesmodel. Met je aantekeningen kan je meteen aan de slag met je eigen lespraktijk!
Koop hier je ticket: https://bit.ly/ticketsrEDNL23
Vanaf nu zijn ook de studententickets en groepstickets te koop!
#rEDNL23 #onderwijs #onderwijscongres #didactiek

Succes bij simultaan onderwijs
Tijdens de afgelopen Online Educa heb ik een sessie voorgezeten over simultaan onderwijs. Eén van de deelnemers, Daniel Cirone Nørregaard, heeft over zijn presentatie een online artikel geschreven.
https://www.te-learning.nl/blog/succes-bij-simultaan-onderwijs/
#simultaanonderwijs #hybridteaching #parallelteaching #didactiek #edutoot #onderwijs

Nu weet ik het zeker: leerlingen kunnen uit zichzelf goede aantekeningen maken. En meta instructie niet werkt. Vertellen hoe het moet helpt niet. Wat wel lijkt te helpen is: voordoen. Dus schrijf ik deze week de uitleg in een schrift. Want ook de tranfer van bord naar schrift is te lastig.
Met een ipevo documentcamera op het digibord kijken de leerlingen mee. En ze krijgen tijd om mee te schrijven.
Nu maar hopen dat dit wel werkt.
#edutoot #lesgeven #didactiek

"Universiteiten gaan er momenteel vanuit dat interculturele #didactiek zichzelf op magische wijze verwezenlijkt. Aangeboden trainingen zijn op vrijwillige basis, wat neerkomt op tegen docenten zeggen: natuurlijk, je bent overwerkt en onderbetaald, en vrijwel het enige dat telt voor je aanstelling zijn je publicaties, maar hier is een 40-uur durende online module Internationalize It!, gegeven door een tekenfilmvogel, misschien dat je die tijdens de kerstdagen wil volgen?"

https://www.nrc.nl/nieuws/2022/12/08/het-is-niet-alleen-de-taal-stupid-a4150868

Samen werken aan #oplossingsgerichte #didactiek

Oplossingsgerichte werk voor in de klas is meestal gericht op de pedagogische kant van het werk van onderwijsprofessionals.

De werkgroep VOPN Onderwijs wil samen met jou experimenteren met ‘oplossingsgerichte didactiek’.

Neem je favoriete werkvorm mee. Of je nou wiskunde geeft of Autotechniek, we onderzoeken graag met jou welke oplossingsgerichte principes we kunnen herkennen of kunnen toevoegen.

Op 17/12/2022
Meer info https://lnkd.in/e_wT6xyu

Mooie bron voor mijn BDB-cursisten, blog van @PaulKirschner over het maken van aantekeningen door studenten. Een goede leerstrategie, maar vraagt wel skills van student om zo aantekeningen te maken zodat het bijdraagt aan diepgaand leren. En een skill die aangeleerd moet worden en feedback vraagt van docent. https://www.kirschnered.nl/2022/11/10/aantekeningen-maken-de-ene-aantekening-is-de-andere-niet/ #didactiek #productiefleren #onderwijs

In vergelijking met een aantal jaar geleden komt de situatie bij overleg en leren, waarbij een deel van de deelnemers online participeert en een deel fysiek, steeds vaker voor. Tim Stevens sprak drie experts op dit terrein over hoe je hier het beste mee om kunt gaan. Ik zal commentaar geven en de relevantie voor leren benadrukken.
Hoe te overleven als de enige persoon op afstand in de 'hybride' ruimte https://www.te-learning.nl/blog/hoe-te-overleven-als-de-enige-persoon-op-afstand-in-de-hybride-ruimte/ #didactiek #simultaanleren #edutoot #education