Souvent, les enseignantes et enseignants ne se sentent pas compétents, (in)formés, ou en sécurité pour aborder en classe les controverses de l’actualité: vaccination, climat et transitions énergétiques, identité sexuelle, consommation de viande, etc. Ces questions divisent et mobilisent. Comment faire, sans se mettre en danger ni délaisser les apprentissages disciplinaires?
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https://www.cahiers-pedagogiques.com/former-aux-controverses-et-a-les-resoudre/
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la Sarre et la Lorraine ..
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