Le Cned élargit son périmètre d’activité
#France #education #formation #FTLV #numerique #elearning #digitallearning #FOAD #EAD #Hybridation
https://edtechactu.com/digital-learning/le-cned-elargit-son-perimetre-dactivite/
Via https://www.linkedin.com/posts/edtechactu_le-cned-%C3%A9largit-son-p%C3%A9rim%C3%A8tre-dactivit%C3%A9-activity-7064513362264477696-jjdE

Ce #dossier thématique présente différentes #ressources mettant en avant les potentialités de l’#hybridation et celles de la notion de « présence à distance » dans l’#enseignement et l’#apprentissage.

Par L'Agence des usages - Réseau Canopé
Partenaires du #projet : FormaForm & Institut de formation de l'Education nationale - IFEN
Source : EducaVox
https://www.educavox.fr/formation/hybridation-de-l-apprentissage

RT @Usages_TICE
Nouveautés de l'Agence des usages sur l'#hybridation avec 2 documents issus du projet @EUErasmusPlus Hybr'ED de @reseau_canope, @FormaForm_be et l'IFEN :
- un jeu de cartes 🃏
- un guide pédagogique pour accompagner enseignants et formateurs 🧑‍🏫
https://www.reseau-canope.fr/agence-des-usages/dossiers-thematiques_hybridation-de-lapprentissage.html

… une crise de la réalité dont la racine est une crise spirituelle. Une crise de foi. Ce qui semblera paradoxal au gnosticisme ambiant.

RT @Halpern_G

« La crise que nous traversons n’est pas d’abord économique, financière, sociale, écologique, institutionnelle, territoriale ou politique ; ce que nous vivons, c’est avant tout une crise de notre rapport à la réalité » #Hybridation 👉
https://chorum.fr/actualite/gabrielle-halpern-lhybridation-generationnelle-cest-la-metamorphose-reciproque

🐦🔗: https://twitter.com/Halpern_G/status/1632268069719490563

Tellement… l’étiquetage permanent des uns par les autres enferme, caricature, tue tout débat, éloigne du réel…

RT @Halpern_G

« Ce que nous vivons, c’est avant tout une crise de notre rapport à la réalité. En rangeant tout et tout le monde dans des cases, nous fabriquons des silos qui fracturent notre société » - Retrouvez mon itw dans L’heure Philo de @franceinter #Hybridation https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/l-heure-philo/l-heure-philo-du-vendredi-04-novembre-2022-2581424

🐦🔗: https://twitter.com/Halpern_G/status/1624309032851832832

RT @SoccolB@twitter.activitypub.actor

« Nous rendrons-nous coupables, en ne préparant pas notre société pour les personnes âgées, de les condamner à l'obsolescence programmée? » - Retrouvez la tribune de la philosophe @Halpern_G dans @LaTribune #Hybridation #Transitions #Démographie
https://www.latribune.fr/opinions/tribunes/l-hybridation-generationnelle-au-coeur-des-entreprises-et-des-politiques-publiques-861520.html

🐦🔗: https://twitter.com/SoccolB/status/1617780561950683137

RT @Halpern_G

« Il faut recruter des juristes-développeurs, des commerciaux-philosophes, des managers-designers, des ingénieurs-artistes, capables de construire des ponts entre des mondes qui ont du mal à dialoguer » @wttj_fr@twitter.activitypub.actor #Hybridation #TousCentaures https://www.welcometothejungle.com/fr/articles/hybridation-competences-travail-futur

🐦🔗: https://twitter.com/Halpern_G/status/1587328194641805318

RT @PageDesLettres@twitter.com

📖🧑‍💻 [#Hybridation] Faire lire des œuvres longues - http://lettres.ac-versailles.fr/spip.php?article1841

❓ Dans la #lecture d’œuvres longues, comment combiner les démarches du temps de classe avec celles du temps hors de la classe pour #impliquer tous les élèves ? Avec quels outils ?

🐦🔗: https://twitter.com/PageDesLettres/status/1582602225192677378

RT @PageDesLettres@twitter.com

📖🧑‍💻 [#Hybridation] Faire lire des œuvres longues - http://lettres.ac-versailles.fr/spip.php?article1841

❓ Dans la #lecture d’œuvres longues, comment combiner les démarches du temps de classe avec celles du temps hors de la classe pour #impliquer tous les élèves ? Avec quels outils ?

🐦🔗: https://twitter.com/PageDesLettres/status/1582602225192677378

RT @Halpern_G@twitter.com

« La crise que nous traversons n’est pas d’abord économique, financière, sociale, écologique, institutionnelle, territoriale ou politique ; ce que nous vivons, c’est avant tout une crise de notre rapport à la réalité » #Hybridation 👉 https://chorum.fr/actualite/gabrielle-halpern-lhybridation-generationnelle-cest-la-metamorphose-reciproque

🐦🔗: https://twitter.com/Halpern_G/status/1525710895707561985

RT @ProfLeluherne@twitter.com

#aujourdhui, nous ne pouvons que remercier 🙏 @SylvainCANAUX@twitter.com pour les excellents conseils, #retex et de l’accompagnement du groupe de formateurs de @lhgbesancon@twitter.com aux usages pédagogiques de #magistère en contexte d’ #hybridation #inspirant @DrneBFC@twitter.com https://t.co/C0waHiat09

🐦🔗: https://twitter.com/ProfLeluherne/status/1508864858502176777

RT @ProfLeluherne@twitter.com

#aujourdhui, nous ne pouvons que remercier 🙏 @SylvainCANAUX@twitter.com pour les excellents conseils, #retex et de l’accompagnement du groupe de formateurs de @lhgbesancon@twitter.com aux usages pédagogiques de #magistère en contexte d’ #hybridation #inspirant @DrneBFC@twitter.com https://t.co/C0waHiat09

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Et la place du numérique ? par Carole Arbillot : la formation pour tous en tout temps et en tout lieu #hybridation @DrneBFC@twitter.com @carole_ablt@twitter.com

Et la place du numérique ? par Carole Arbillot : la formation pour tous en tout temps et en tout lieu #hybridation @DrneBFC@twitter.com

#Biologie #AFIS #Science
> Et l'homme créa les #plantes (pour mieux se #nourrir)
> Avec #FrançoisParcy, Directeur de Recherche au #CNRS au Laboratoire de #physiologie cellulaire et végétale de #Grenoble.
> 05:00 : Quizz sur l'#origine des plantes
> 11:42 : Des tas de changements
> 13:21 : La #détoxification
> 21:14 : Le #maïs et son ancêtre
> 31:24 : La #domestication
> 36:29 : L'#hybridation et la #mutagenèse
> 37:29 : La #transgenèse
> 39:33 : #CRISPR-#CAS9
https://youtube.com/watch?v=zE1WrrgUgYg

RT @_LuisGalindo_@twitter.com

Je vous propose une petite réflexion pour créer un lien entre l'hybridation du processus d'apprentissage, la spécification xAPI et la reconnaissance de nos réalisations pendant et après le processus d'apprentissage. #Hybridation #xAPI #Reconnaissance https://www.linkedin.com/pulse/hybridation-traces-et-reconnaissance-dexp%25C3%25A9riences-luis-galindo

🐦🔗: https://twitter.com/_LuisGalindo_/status/1429785355176267783

RT @JCCAILLIEZ@twitter.com

Hybrider sa pédagogie en mode collaboratif... compliqué ? Une intervention en format webinaire le 3 juin 2021 lors des Journées d'Initiatives Pédagogiques de l'Université de Toulon #innovationpédagogique #classerenversée #hybridation
https://www.youtube.com/watch?v=bFQgmcwXSm0

🐦🔗: https://twitter.com/JCCAILLIEZ/status/1403032750576308227

RT @mdrechsler@twitter.com

Apprentissage en formation hybride - des chercheuses européennes proposent une recension des écrits mettant en lumière cinq composantes pédagogiques qui ont un effet sur les apprentissages #formation #hybridation https://www.capres.ca/enseignement-et-apprentissage/apprentissage-et-ressources-de-letudiant/apprentissage-en-formation-hybride-publication/

🐦🔗: https://twitter.com/mdrechsler/status/1374768794854432773

RT @mbfontanarava
"Il est illusoire d'imaginer interdire l'accès aux réseaux sociaux [...] Les enseignants sont obligés d'intégrer cette dimension en faisant en sorte que les apprenants n'aient pas le temps/l'envie/la possibilité de céder à ces distracteurs"
#Hybridation

https://theconversation.com/en-cours-la-pandemie-fait-voler-en-eclats-les-schemas-denseignement-traditionnels-155501

Webinaire André Tricot : quelles nouvelles complémentarités entre la présence et la distance ? - YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=N0fr1pclbpw

#Réseau_Canopé #Continuité_pédagogique #classe_à distance #hybridation #Retour_en classe #distanciel #presentiel #gestion_de classe