Am besten wir machen das in der #Schule jetzt wie mit den #Sektorzielen im Klimaschutzgesetz. Wir bilden das Mittel über alle Klassen und Fächer. Wenn irgendwo etwas fehlt, sammeln die Schüler*innen einfach anderswo die Punkte. Am Ende muss nur die Durchschnittsnote der Schule besser als 5 sein. Schulziel erreicht, #Lehrkräftemangel behoben, keine Messbaren Qualitätseinbußen und (!) die Lehrkräfte haben mehr Freizeit. Es bleibt mehr Zeit im #FediLZ abzuhängen.

In #Mainz ist das Pilotprojekt „#Schule der Zukunft“ angelaufen. Die Klassen 4 und 2GT wurde erfolgreich eingerichtet und sind bereit, je 6500 kg Schüler*innen aufzunehmen. Zukunftsweisend ist das Projekt in vielerlei Hinsicht: Da die Schule nicht nur auf die 45-min-Stunden, sondern auch auf Lehrkräfte verzichtet, üben sich Schüler*innen früh in Selbstverantwortung. Den*die Stundenplaner*in erfreut dagegen die einfache Erstellung des Vertretungsplans.
#Lehrkräftemangel im #FediLZ

Musste sehr herzlich lachen als ich gelesen habe wer vom #Bildungsministerium wg. #Lehrkräftemangel zum #Quereinsteigen motiviert werden sollte. Partypeople, diese Menschen sind 800x kompetenter als die meisten Lehrer*innen es je sein könnten und sollen unter diesen Bedingungen arbeiten? Da müsst's ihr aber selbst auch lachen, oder?

Die GEW macht 15 (ziemlich konkrete) Vorschläge an die Politik, was gegen den #Lehrkräftemangel getan werden muss. Mit dabei sind u.a. bessere Arbeitsbedingungen, multiprofessionelle Teams sowie ein verbessertes und ausgebautes Studium!

Auch wenn vieles davon nicht neu ist, führt diese Liste vor Augen, was alles getan werden könnte und müsste, um den Beruf attraktiver zu machen! #FediLZ

https://www.gew.de/15-punkte-gegen-lehrermangel

RT @SBraunSpeck
Was soll so ein Unsinn? Trotz #Lehrkräftemangel und den zuvielen Herausforderungen im Schulalltag, werden von den Ministerien #Lehrkräfte gesucht, um #Software an Schulen einzuführen ! Dabei ist das ein klassischer IT-Beruf - was soll das also?

#twlz #PinkEdu

#Fachkräftemangel:

#MINT-#Studenten scheitern an #Mathe.

Die Hälfte der MINT-Studenten brechen ab oder wechseln das Fach. Langfristig droht neben dem IT-Fachkräfte- auch ein #IT-#Lehrkräftemangel. ...

https://www.golem.de/news/fachkraeftemangel-mint-studenten-scheitern-an-mathe-2204-164899.html