Wie ging das gleich noch mal weiter?

"Die Note 'sehr gut' soll erteilt werden, wenn ..."

#FediLZ #Schule #Leistungsbewertung

Dauerschleife Unterrichten - Prüfen - Unterrichten - Prüfen... Die Vielzahl der Prüfungen beeinträchtigt das entdeckende Lernen und verpflichtet die Unterrichtenden zu einem Korrekturmarathon.
Geht es nicht auch anders?
Hier ist der vorbereitenden Blogbeitrag für den morgigen #relilab-Impuls. #Leistung #Leistungsbewertung #Schule
https://horstheller.wordpress.com/2023/05/04/mit-weniger-prufungen-leistung-umfassender-wahrnehmen/

Das scheint mir ein sehr kluger und pragmatischen Ansatz zu sein, @dwkro, @RobertLepenies. #Leistungsbewertung unter #KI Bedingungen: In die Benotung fließen mit ein:

50% Produkt
25% Reflexion Methoden/Forschungsdesign
25% Reflexion Technikdesign
#twlz
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RT @RobertLepenies
Doris Weßels
https://twitter.com/RobertLepenies/status/1621964381599694848

Weil ihr grade dabei seid:
Gebt mir eine Note!
#FediLZ #Schule #Leistungsbewertung

Ihr bekommt von mir ein ü.e.
#FediLZ #Schule #Leistungsbewertung

Ein unterschätztes Mittel zur Veränderung der Schulkultur. #Leistungsbewertung #Schulentwicklung

RT @HellwaldKarl
Kleiner selbstbiografischer Moment gestern im Kernseminar beim Thema Spannungsfelder bei der #Leistungsbewertung. Und große Einigkeit darüber, was davon zu halten ist. Immer wieder erstaunlich, wie tief sich kindliche Erfahrungen verwurzeln.
#fl_seminar