Mehrperspektivische Zugänge im #Wirtschaftsunterricht können durch Unterrichtsexperimente ermöglicht werden. Dazu gehören Marktexperimente sowie spieltheoretische oder entscheidungstheoretische Experimente, wie Markus Allbauer-Jürgensen in seinem Beitrag https://doi.org/10.3278/9783763973088_77 erörtert. Der experimentorientierte Ansatz bietet das Potenzial, Entscheidungssituationen zu rekonstruieren sowie „implizite Ursache-Wirkungs-Beziehungen“ zu eruieren. @ulrichiberer #oekonomischebildung