@kuketzblog @duco @sweber_de @slink Vorschlag von @bafpudvhe mit der Ampel gefällt mir. Irgendeine Asprägung von #NutriScore als Qualitätssiegel. Vom Bauchgefühl her würde ich sagen - es setzt sich durch, was praktikabel ist. Und vom Gesichtspunkt "pragmatisch" es ist Mann/Frau/Divers egal, woher die Inhalte kommen, Hauptsache die Qualität stimmt. Dann stellt sich die Frage, was gilt als #qualitativ, #vertrauenswürdig?
#nutriscore #qualitativ #vertrauenswurdig
Als #Braunfelser hoffe ich auf neue zeitgemässe und nachhaltige, #zuverlässige und #qualitativ #Kundenfreundlichere #Lösungen. #Wasserstoffzüge von #Brandoberndorf nach #FrankfurtamMain ab Dezember 2022 böten eine #Perspektive. #Test der #RB15 : #Verbindungen ##Fahrplan Fahrpreise #Waldsolmser #Bahnhof #facilities #Parken
#braunfelser #zuverlassige #qualitativ #kundenfreundlichere #losungen #wasserstoffzuge #brandoberndorf #FrankfurtamMain #Perspektive #Test #RB15 #Verbindungen #fahrplan #waldsolmser #bahnhof #facilities #parken
Feststellung ohne Nutzen – neue Studie der Johns Hopkins University
Nachdem es anfänglich so aussah, dass eine neue Studie bzw. deren reißerische Interpretation lediglich von Nischenmedien aufgegriffen werden würde, hat sie nun doch den Weg in die großen und verbreiteten Medi
#Wissenschaft&Technik #ChemicalFingerprinting #Chemikalien #LC-HRMS #qualitativ #quantitativ #Studie
#wissenschaft #ChemicalFingerprinting #chemikalien #lc #qualitativ #quantitativ #studie
Die #Relevanz von #Zeitungen und #Zeitungssterben anhand der #Unterscheidung von #quantitativer und #qualitativer #Bedeutung zeige, dass der #Einfluss eines #Leitmediums durch #zuverlässig #recherchierte #Berichterstattung zustande kommt, für die #Bürgerjournalismus kein #funktionales #Äquivalent biete, weil der nur einen #Situationseindruck #verallgemeinern könne.
#FAS, 26.09.21, #Wissenschaft, S.56 #Soziale #System(e), André #Kieserling - #Zeit und #Zeitung
#relevanz #zeitung #Zeitungssterben #unterscheidung #quantitativ #qualitativ #bedeutung #einfluss #Leitmedium #zuverlässig #recherchiert #Berichterstattung #Bürgerjournalismus #funktional #äquivalent #Situationseindruck #verallgemeinern #vertrauen #gewichtung #fas #wissenschaft #soziale #system #Kieserling #zeit
#Unterscheidung von #Beziehung und #Transaktion
#Persönliches #Begegnung in #Form von #Interaktion mit #Unbekannten als #Ermöglichungsbedingung eines #quantitativen #Wachstums #qualitativer #Verbindungen.
Für die #Qualität im #Sinn von #Effektivität von #Videokonferenzen brauche es #Vertrauen und #Vertrautheit.
#FAS, 12.08.21, #Wirtschaft, Maja #Brankovic - Die #Rückkehr der #Rollkoffer
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Art. 17 GG
#Petitionsrecht
#Petition
-> #schriftlich
-> #Bestimmtheit des #Anliegens
-> #Bezug zu #staatlichem #Handeln
#Aufmerksam machen auf #Anliegen; #Problematisierung
-> #Recht auf #Antwort iSv. #Behandlung und #Bescheidung
-> #Strittig: #Notwendigkeit der #qualitativen #Begründung
#Schutzbereich
#Jedermann; Aber: Art. 17a GG: #Einschränkbar für #Streitkräfte und #Ersatzdienst #leistende;
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#Inhaltlich(e) und #methodologisch(e) #Verschränkung beim #Bearbeiten einer #Forschungsfrage:
Es geht darum herauszuarbeiten, nicht nur dass, sondern wie die #gebaut(e) #Umgebung #konstitutiv für unseren #Arbeitsalltag ist und wie man zu diesen #Einsicht(en) mit den #Mittel(n) der #qualitativ(en) #Sozialforschung kommt.
#Verweis auf #Maßstab und #Landkarte
Christine #Neubert - #Gebaut(er) #Alltag, #Architekturerfahrung in #Arbeitsumgebung(en), S.2
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Neue Stellenausschreibungen: Das deutsche #Evaluierungsinstitut der #Entwicklungszusammenarbeit (#DEval) sucht für die Abteilung #Kompetenzzentrum #Methoden:
• Eine*n #Evaluator*in als Expert*in für #quantitativ•e Methoden
• Eine*n Evaluator*in als Expert*in für #qualitativ•e Methoden
http://www.deval.org/de/stellenausschreibungen.html
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#Begriff #Generation als #Ordnungskategorie, mit der #synchron(e) #Betrachtungsweise(n) von #Sozialisationseinheit #reproduziert und #reflektiert wird.
#Sozialisation #KarlMannheim #Mannheim #Wissenssoziologie
Margret #Kraus, Hans #Merkens - Das #Generationenkonzept in der #qualitativ(en) und #quantitativ(en) #Bildungsforschung, S. 53ff.
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