Bij het bepalen naar welk niveau of welke stroming een #leerling zal gaan, speelt het advies van #leerkrachten vaak een belangrijke rol. Uit een recente meta-analyse op basis van 27 studies blijkt dat er bij het uitbrengen van #schooladviezen een bias bestaat ten nadele van leerlingen met een lage sociaal economische status (SES): bij gelijke prestaties ontvangen leerlingen met een lage SES een lager advies dan leerlingen met een hoge SES.

https://onderwijskunde.blogspot.com/2023/01/spelen-vooroordelen-een-rol-in.html
en
https://doi.org/10.1016/j.tate.2022.103985