Wenn ich Menschen erzähle, wie es gerade um die #Schulen steht, dann nicken viele zustimmend. Kaum jemand, der meint, da wäre alles in Ordnung. Im Gegenteil! Und doch gibt es kaum eine öffentliche Debatte dazu, die dem Ausmaß der #Schulkrise auch nur im Ansatz gerecht werden würde.

Zu mir hat heute ein Mitglied einer #Schulleitung sinngemäß gesagt, dass wir aufhören müssen uns vorzumachen, dass mit einer noch effizienteren Struktur die #Arbeit zu schaffen ist. Es ist einfach zu viel Arbeit für zu wenige. Zulasten der #Gesundheit von Lehrkräften und Schüler*innen. Und zulasten des Bildungserfolgs junger Menschen.

Ein Fünftel bis ein Viertel der Kinder und Jugendlichen in #Deutschland sind von #Armut bedroht. Gerade diese Schüler*innen brauchen eine verlässliche, gesunde #Schule, die ungleiche Chancen einigermaßen ausgleicht. Das klappt aber immer weniger (hat nie gut geklappt).

Wissenschaftlich ist eigentlich alles klar, die Schulgesetze sind weitgehend modern und zeitgemäße #Bildungskonzepte gibt es ohne Ende. Doch die menschliche Realität ist oft eine andere. Und es wird darüber weitgehend geschwiegen.

Dabei ist dieses Thema mit so vielen anderen zentralen Fragen unserer Zeit verbunden: Wie lösen wir die sozial-ökologischen #Krisen? Wie bekämpfen wir Armut und soziale #Exklusion? Wie drängen wir #Gewalt und autoritäres Denken zurück? Wie entwickeln Menschen Freude an der #Demokratie? ...

Ja, es gibt auch viele tolle Momente in der Schule. Das trägt viele Schulmitglieder durch die Woche. Doch im Großen und Ganzen geht's so nicht mehr lange weiter.

#Bildung #Gleichberechtigung #Kinderarmut

Da man sich auf die Informationen, die man über die Lage erhaltet, verlassen will hat man entschieden, dass nur Zahlen ermittelt werden sollen, die auch überprüft werden können, also werden meist die Besteckbestände der Kombüse gezählt.
Die Rederei sieht sich nicht in der Verantwortung, sie haben die Schiffe ihrer Flotte schon zigmal umbenannt. Daher träumen sie von einer vollautomatischen Schiffflotte ohne menschliche Besatzung.
#Schulsystem #SchulKrise

Ich mag Selbstvorstellungen nicht so, jedoch scheint das hier dazuzugehören. Deshalb: Ich bin Psychologe, arbeite als Schulpsychologe und verbringe einen großen Teil meiner verbleibenden Freizeit bei den @Psy4F #Psy4F. Dort bin ich im Presse-Team und informiere und schreibe mit meinen Kolleg:innen zum Thema #Klimapsychologie.

Freue mich auf Diskussionen zum Umgang mit der #Klimakrise und den anderen sozial-ökologischen Krisen, über #SozialeGerechtigkeit , #Transformation , #Resilienz und die #Bildungskrise bzw. #Schulkrise in Deutschland.

Ansonsten fotografiere ich ganz gerne, wer sich also für #Fotografie interessiert, rennt bei mir auch offene Türen ein.

#NeuHier #introdction

Ein weiterer Beleg dafür, warum #Außerirdische uns nicht besuchen.

Die #Lehrer werden im #Sommer so erbärmlich und menschenunwürdig behandelt wie früher die #Bauarbeiter im #Winter.

#Lehrermangel #Schulkrise #Bildungskrise #Arbeitslosigkeit #Respekt

https://www.zdf.de/nachrichten/briefing/lehrermangel-preisdeckel-ukraine-zdfheute-update-100.html