#SoWirktPacemaker: Keine Angst vor Wiederholung. Grundlagen-Fortbildungen können nicht oft genug wiederholt werden. Wiederkehrende Formate können nicht oft genug kommuniziert werden. So kommt die Digitalisierung weg aus der Zukunft ins Hier und Jetzt der Schule
#FediLZ

#SoWirktPacemaker: um den Wissensschatz einer Schule nutzen zu können, braucht es Austausch. Mini-Fortbildungen, BarCamps und Hospitationen können eine Kultur der Offenheit fördern: Offene Klassenzimmertüren ermöglichen gegenseitiges Lernen und Neugier auf mehr Digitalität #FediLZ

#SoWirktPacemaker: Jede Schule ist eine Schatztruhe von #Wissen. Kompetenzabfragen und #Steckbriefe im Lehrerzimmer können Wissen zugänglich machen. Das ermutigt, senkt den Druck, alles neu lernen zu müssen und fördert eine Kultur kollegialen Lernens #Wissensmanagement #FediLZ

#SoWirktPacemaker: kleine Erfolge feiern. Jede Schule hat ihren eigenen digitalen #Transformationsprozess - das kann dauern und demotivieren. #Hospitationen, Verträge oder Entscheidungen sind wichtige #Meilensteine und sollten gefeiert werden. Das stärkt die gesamte #Schule #FediLZ

#SoWirktPacemaker: Die aktive Rolle von Schüler*innen kann den Schulalltag ganz schön durcheinanderwirbeln. Lehrkräfte, die #Verantwortung übernehmen für #Partizipation, erhöhen die #Erfolgschancen für Schüler*innen und Kollegium, diese Veränderung gut zu bewältigen #agency #FedLZ

#SoWirktPacemaker: Wenn Schüler*innen aktiv werden mit #TechnikSprechstunde, #ITSupport, als #Multiplikator*innen uvm, wirkt das nachhaltig und langfristig: sie erfahren #Selbstwirksamkeit und lernen fürs Leben, das Kollegium wird nebenbei entlastet. Das motiviert alle! #FediLZ

#SoWirktPacemaker: Von Widerständen können wir lernen. Sie sind nicht nur Teil jeder Veränderung, sie liefern Hinweise darüber, wo Maßnahmen angepasst werden müssen. Es ist wichtig, zweifelnde Stimmen ernst zu nehmen, ohne das Ziel aufzugeben. #Learning #Schulentwicklung #fedilz

#SoWirktPacemaker
Eine Schule ist keine Insel: Austausch ist wichtig für Inspiration und Gemeinschaft. Toll sind Inspirationsreisen zu Vorbild-Schulen, bei wenig Ressourcen bewirken Netzwerktreffen oder Online-Veranstaltungen schon viel #Wirkung #Learning #Schulentwicklung #FediLZ

#SoWirktPacemaker
Sind wir auf dem richtigen Weg? Sind alle Beteiligten informiert, überzeugt und motiviert? Simples anonymes Feedback und Austausch helfen, den Prozess gemeinsam zu steuern und das gemeinsame Ziel im Auge zu behalten. #Wirkung #Learning #FediLZ

#SoWirktPacemaker
Das Formulieren einer gemeinsamen Vision für digitalen Wandel hilft allen Beteiligten der Schulgemeinschaft, sich mit dem Ziel zu identifizieren und gibt Orientierung im Prozess, wenn sich Hindernisse auftun. #Wirkung #Learning #Schulentwicklung #FediLZ

#SoWirktPacemaker
Wandel bringt Unsicherheit, das ist an Schulen nicht anders. Formate für Feedback und offene Kommunikation über Entscheidungen im Transformationsprozess können diese Unsicherheit lindern. #Wirkung #Learning #Schulentwicklung #FediLZ

#SoWirktPacemaker
Wenn in die digitale Transformation einer Schule nur wenige Personen einbezogen sind, ist deren Überbelastung vorprogrammiert. Ein ehrlicher und regelmäßiger Blick auf Ressourcen, Verantwortung und Arbeitslast hilft. #Wirkung #Learning #Schulentwicklung #FediLZ

#SoWirktPacemaker
Wir unterstützen divers besetzte Steuergruppen: Wenn Vertreter:innen aller Beteiligten der Schulgemeinschaft beteiligt sind, motiviert das die ganze Schule. So wird digitale Transformation ganzheitlich und nachhaltig #Wirkung #Learning #Schulentwicklung #FediLZ