Il n'y a rien à oublier si rien n'est appris. Il faut donc prioriser l'#apprentissage des #élèves en premier lieu. Pour que nos élèves apprennent efficacement, nous devons les empêcher de subir une #surchargecognitive. La mise en œuvre des #stratégies décrites ci-après vous aidera à atteindre cet objectif et peut même augmenter la capacité de rétention des étudiants.

Source : InnerDrive
https://blog.innerdrive.co.uk/forgetting-not-learning

Avez-vous déjà entendu parler des « détails séduisants » ? Bien qu'ils aient un effet très puissant sur l'#apprentissage, ils sont l'un des domaines les moins connus des #sciencescognitives. Mais une fois que vous les connaissez, vous les voyez partout - et cela peut transformer votre #enseignement.

Source : InnerDrive
#SeductiveDetails #surchargecognitive
https://blog.innerdrive.co.uk/seductive-details-effect

[Archives] « Vert clair ou vert foncé ? », un petit témoignage vécu sur les difficultés de la passation de consigne dans le quotidien de la vie de classe, publié en 2012 dans les @CahiersPedago .
👉 À lire en ligne : https://cqma.info/pe-vcvf
#Consigne #GestionClasse #Témoignage #école #TeamPE #SurchargeCognitive #ChargeMentale #MultiTâche