🗣 [#TraAMLettres 2021-2022] Faire naître la parole propre des élèves : le brouillon oral ? - lettres.ac-versailles.fr/spip.php?artic…

➡️ Développer les #CompétencesOrales par la trace orale : le bilan des #TraAM est en ligne, avec 4 expérimentations autour de la notion de #BrouillonOral

RT @PageDesLettres@twitter.com

🗣 [#TraAMLettres 2021-2022] Faire naître la parole propre des élèves : le brouillon oral ? - http://lettres.ac-versailles.fr/spip.php?article1852

➡️ Développer les #CompétencesOrales par la trace orale : le bilan des #TraAM est en ligne, avec 4 expérimentations autour de la notion de #BrouillonOral.

🐦🔗: https://twitter.com/PageDesLettres/status/1600008252225335297

RT @eduscol_lettres@twitter.com

🗣 #CompétencesOrales | Travaux Académiques Mutualisés (#TraAM)

🔷 Envisager l’oral pour lire, réfléchir, échanger et débattre, se préparer à l’examen : le bilan annuel et la synthèse nationale des #TraAMLettres 2021-2022 sont en ligne sur @Eduscol@twitter.com

👉 https://eduscol.education.fr/document/43273/download

🐦🔗: https://twitter.com/eduscol_lettres/status/1599644744019320837

🗣 #CompétencesOrales | Travaux Académiques Mutualisés (#TraAM)

🔷 Envisager l’oral pour lire, réfléchir, échanger et débattre, se préparer à l’examen : le bilan annuel et la synthèse nationale des #TraAMLettres 2021-2022 sont en ligne sur Éduscol

👉 https://eduscol.education.fr/document/43273/download

🗣 [#TraAMLettres] Le brouillon oral pour investir le discours sur une œuvre en lycée - lettres.ac-versailles.fr/spip.php?article1850

📌 Dans quelle mesure le #BrouillonOral peut-il permettre à l'élève de développer une parole propre, et l'amener à tenir un discours personnel sur une œuvre ?