"Est-il nécessaire de douter pour apprendre ?" Nous avons étudié pendant quatre années comment organiser du conflit sociocognitif à partir de séances avec du travail en groupe (en lycée)
Une publication scientifique en Open Science dans la Revue Suisse des Sciences de l'éducation https://sjer.ch/article/view/8378
@brunorobbes
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